2020年重庆公务员考试行测每日一练：定义判断（6.5）

　　1.

 

　　认知失调，是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。下列属于认知失调的是（    ）。

 

　　A.小李和自己喜欢的女孩一起郊游

 

　　B.小李在宴会上不理睬与自己有过节的小张

 

　　C.小李很不喜欢上司的夸夸其谈，但为了面子而不得不恭维他

 

　　D.小李正在戒烟，他的同事给他香烟的时候被他婉言拒绝了

 

　　2.

 

　　劳务派遣是最近几年国内兴起的一种新的用人模式，其对象是在知识经济条件下应运而生的一个新的具有高度专业技术知识、经验与能力的特殊劳务群体，他们应不同企业之邀，在不同企业、行业、国家之间流动着。劳务派遣形式多样，对工人可以长期使用，也可以短期使用，双休日使用，还可以重点项目使用等等。根据以上定义，以下属于劳务派遣的是（  ）。

 

　　A.小王在郑州一家科技公司上班，公司派他去北京培训半年

 

　　B.李四在某饭店工作，干了4年后，他积累了足够的工作经验，决定自己辞职开店

 

　　C.张三在一家电脑公司已工作8年，今年10月，公司突然和他解除合同，并且由一家劳务中介公司和张三签订合同后，张三重新在该电脑公司上班。只是，他的雇主变成了该劳务中介公司

 

　　D.在某公司上班的小赵每个双休日去另一公司做兼职工作

 

　　3.“教师的语言”是一个特定的概念，是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义，下列属于“教师的语言”的是（）。

 

　　A.刘磊是一位中学语文教师，他教学上有自己独特的一套，比如，他常常用一些只有他和学生才懂的缩略语巧妙地帮助学生学习

 

　　B.丁丽萍是一名教外国留学生的汉语教师，学生们都是第一次来中国，没有接触过汉语。为了让学生听懂，她上课时故意放慢语速，只使用一些学生学过的、最简单、最常用的词汇

 

　　C.王士峰生活在东北中俄边界，从小就会使用汉语和俄语交杂的“洋泾浜”语言

 

　　D.顾楠就读于一著名经贸学院，毕业后到一家外企教外国人经贸知识。他的学生汉语水平都很高，因此，他可以像给中国人上课一样毫无顾忌地用汉语讲课

 

　　4.“蛋壳脑袋”规则，是指某人有一个像“鸡蛋壳那样薄的脑袋”，通常不会对正常人造成伤害的打击却会造成对该人的致命损害。为确定责任，保护受害人，在判断行为与损害之间是否存在因果关系时，应认为存在因果关系并且加害人有“过失”。作出这一判断的最重要

 

　　原因是，存在损害事实且加害人没有抗辩事由。

 

　　根据上述定义，下列不适用“蛋壳脑袋”规则的情形是(    )。

 

　　A.在一次课间活动中，几个少年发生争执，其中一个10岁少年踢了一个15岁少年的脚踝几下，15岁少年的脚踝碰巧有旧患，因此成了跛脚

 

　　B.工人甲和乙发生矛盾，甲在情急之下将一个烧红的铁条抛向乙，烧伤了乙的皮肤，而乙属于易受感染体质，这次的伤口慢慢恶化，最终导致工人乙死亡

 

　　C.一位演员在户外宣传新电影，有一名群众忽然向演员丢臭鸡蛋，臭鸡蛋刚好击中了演员的眼睛，并刺破了她的眼角膜，腐烂的蛋汁随即流人眼球，造成失明

 

　　D.市民李某家住六楼，某日清晨李某在家中小阳台浇花，不慎将一花盆碰落，花盆从高空坠下刚好砸中经过楼下的王某，导致王某身受重伤

 

　　5.>刻板印象是将对一类人行为的整体印象推广到个体的过程。它是由于人们在种族（或民族）、宗教、性别、年龄等方面的差异而形成的。对一个人的刻板印象可导致知觉错误。

 

　　根据上述定义，下列不属于刻板印象的是：

 

　　A.东北人都是活雷锋，有事找东北人没错

 

　　B.俗话说“家贫出孝子”，老李家境贫寒，他的孩子肯定孝敬父母

 

　　C.某企业觉得有些地方的人不诚实，因此没有录用来自这一地区的小张

 

　　D.经理认为小王在工作中经常出错，所以今后对他的人用要谨慎
 

 

 

 

　　1.答案: C

 

　　解析: 通过定义可知，行为与态度不一致造成认知失调。排除A、B、D,故选择C。

 

　　2.答案: C

 

　　解析:

 

　　第一步：抓住定义中的关键词

 

　　关键词包括“用人模式”，“在不同企业、行业、国家之间流动着”

 

　　第二步：逐一判断选项

 

　　A中的培训，B中的开饭店，D中的兼职都不符合关键词“用人模式”，因此均不属于劳务派遣；C中张三目前与劳务中介公司签约，没有固定的工作，只能由公司临时指派工作，符合关键词，因此属于劳务派遣。综上，故正确答案为C。

 

　　3.答案: B

 

　　解析:

 

　　此题的要件包括：①第二语言教师；②对该语言的非母语学习者③有意识使用目的语系统。A选项中未出现第二语言教师，不符合要件①，排除；C选项中不是第二语言教师，主体不一致，排除；D选项没有体现有意识使用目的语系统，不符合要件③，排除；而B选项中丁丽萍是第二语言老师，符合所有要件。因此，本题答案为B选项。

 

　　4.答案: D

 

　　解析:

 

　　判断是否符合“蛋壳脑袋”规则需要注意以下两点：①加害人对受害人存在损害事实且加害人没有抗辩事由；②通常不会对正常人造成伤害的打击却会造成对受害人的致命损害。一般来说，向人投掷臭鸡蛋并不会引起被投人的严重的人身损害，而且C选项中，投掷鸡蛋的当事人并没有抗辩事由，故C选项符合“蛋壳脑袋”规则的定义。同理，A、B选项符合定义。D项中，李某碰落花盆对任何正常人造成伤害的力度是同等的，并没有因为其他原因对王某造成过于常人的伤害，所以这一事件与“蛋壳脑袋”规则无关，故本题选D。

 

　　5.答案: D

 

　　解析: 定义关键词：刻板印象是从一类人到个人，而D选项只是个人行为，没有体现一类人的行为，所以不属于刻板印象。ABC都符合定义。