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2020年重庆公务员考试行测技巧:逻辑填空题相反相对关系

发布:2019-11-06 13:56:55    来源:重庆公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  本期为各位考生带来了2020年重庆公务员考试行测技巧:逻辑填空题相反相对关系相信行测考试一定是很多考生需要努力攻克的一道坎儿。行测中涉及的知识面之广,考点之细,需要开始做到在积累的同时掌握一定的解题技巧。重庆市公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
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  仔细研读下文>>>2020年重庆公务员考试行测技巧:逻辑填空题相反相对关系
  公务员行测考试之中,逻辑填空是必考题型,题量在15-20题,十分重要。这类题型从考查形式上看,有单空、两空、三空等,且以两空、三空为主;从词语考查类型看,包括实词和成语;从考点上看,考查语境分析及词语辨析。因此我们除了在日程做题之中注意进行词汇的积累以外,还需要掌握语法规则,学会辨析词义差异,尤其是要能够透析题干的逻辑关系,即做好对题干上下文语境分析。相反相对关系是逻辑关系的一种。在这里给大家讲述如何判断以及应用相反相对关系进行解题。
 
  相反相对关系是指上下文之间呈现相反或相对的关系。例如:古人有“闻过则喜”之说,而今天有些人则不然,总是讳疾忌医,对比之下,实在不应该。此处将古人和今人相比,用“而今天有些人则不然”这一转折告知我们古今是相反相对的关系,古人是“闻过则喜”,那么今人与之不同,则为讳疾忌医。
 
  而且,相对相对关系也是有判定标志的,主要如下:
 
  1.转折词:但是、然而、却、反而、其实、则;
 
  2.对照词:不是…而是…、打破…建立…、多一些…少一些…、过去…现在…;
 
  3.变化词:转化为、回归、从…走向…、变得;
 
  这些标志词能帮助我们快速判断逻辑关系,同时我们也可以通过标志词确定提示答案的词句。我们通过两个例题来看一下:
 
  例1.在京剧艺术舞台上,一个圆场,也许就表示走出百里之外;几声更鼓,在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的二重性,使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的________。为了反映多种多样的生活场景,则往往打破舞台条件的制约,而采取________的手法来表现规定场景,如花园、战场、江河等。
 
  填入划横线部分最恰当的一项是:
 
  A.灵活性 虚构
 
  B.丰富性 抽象
 
  C.广阔性 艺术
 
  D.多样性 夸张
 
  【答案】C。
 
  解析:通过“转化为”可以判断第一空的意思与上文的局限性构成相反相对关系,舞台的局限性表示的是舞台面积的狭小,所以相对的应该是广阔,同时根据上文的“一个圆场,也许就表示走出百里之外;几声更鼓,在短暂的时间内则已是夜尽天明”表示京剧的舞台艺术能将优先的舞台转化为无限,即艺术的广阔性。最后将第二空的艺术代入验证符合要求,故答案确认为C项。
 
  例2.一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族,必然会少一些浮躁,多一些纯粹;少一些投机取巧,多一些________;少一些________,多一些专注持久;少一些________,多一些优品精品。
 
  依次填入画横线部分最恰当的一项是:
 
  A.实事求是 好高骛远 偷工减料
 
  B.兢兢业业 口是心非 花里胡哨
 
  C.脚踏实地 急功近利 粗制滥造
 
  D.稳扎稳打 杀鸡取卵 敷衍了事
 
  【答案】C。
 
  解析:通过“少一些”与“多一些”对照词判断前后句形成相反相对的关系。第一空填入的成语与“投机取巧”意思相反,“投机取巧”指用不正当的手段谋取私利或靠小聪明占便宜。B项“兢兢业业”指形容做事谨慎、勤恳,无法与之构成相反相对关系,排除B;A项“实事求是”指指从实际情况出发,不夸大,不缩小,正确地对待与处理问题;C项“脚踏实地”比喻做事踏实;D项“稳扎稳打”比喻有把握、有步骤地工作。均可以和投机取巧构成相反相对关系。第二空所填成语应与“专注持久”意思相反,“专注持久”强调态度上的专注与时间上的长久,A项“好高骛远”比喻不切实际地追求过高过远的目标,与文意不符,排除;B项“口是心非”是指口中所言说的与心中所思想的不一致,“专注持久”强调的是行为而非说话,排除;C项“急功近利”指急于求成,贪图眼前的成效和利益;D项“杀鸡取卵”比喻贪图眼前利益而不顾长远利益。这两个成语可以和“专注持久”构成相反相对关系。第三空填入的成语与“优品精品”意思相反,表示产品质量差,C项“粗制滥造”指写文章或做东西马虎草率,只求数量,不顾质量,符合要求。D项“敷衍了事”是指对一件事情不认真,草草了事,强调的是做事的态度而非质量差,排除D项。故正确答案为C。
 
  相信通过这两道题,大家对于利用相反相对关系解决逻辑填空的思路有了更深的掌握,后期只要能在做题时多练习,就一定能达到灵活运用的效果。当然,还需要大家加强其他基本能力的训练,积累高频词语,夯实理论基础,构建言语理解与表达的知识体系。

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