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2022年重庆公务员考试申论指导:申论归纳概括理论之加工

发布:2021-06-25 13:28:46    来源:重庆公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  本期为各位考生带来了2022年重庆公务员考试申论指导:申论归纳概括理论之加工。重庆公务员考试中,申论是最能拉开考生成绩的一门科目,积累对于申论而言,是非常重要的。重庆市公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
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  仔细研读下文>>>2022年重庆公务员考试申论指导:申论归纳概括理论之加工
申论归纳概括理论之加工
  在申论归纳概括的解题思路中,我们遵循“四步走”的原则——审题、找点、加工、书写。审题环节应该明确作答对象和相关限制信息,找点环节需要我们根据题干问法,结合词句段阅读方法以及材料类型确定要点,加工涉及到要点分类合并,书写则是将我们的答案整洁、工整、有条理的呈现在试卷上。今天重点给大家分享加工的环节。

  加工分为三个部分,分别是语言加工、逻辑加工和内容加工。语言加工一方面是简洁化,即去掉不必要的修饰词,保留核心关键词;另一方面是规范化,即需要将材料口语的要点转述为规范化的表述。逻辑加工是使我们答案有条理,即按照前置词加具体展开的形式分条呈现。最后内容加工,也是本文着重强调的部分,这里给大家分享两种思路。首先我们可以根据材料自身逻辑进行加工,例如题干让我们概括当前80后、90后年轻人面临的压力和困惑,材料1-4分别表述了他们面临的生存压力、养家压力、婚恋压力和工作压力,则我们根据上述四个方面概括即可。其次,我们也可以根据同义法、同范围法、同主体法进行分类合并。下面将结合具体例子给大家分享。

  一、同义法:将意思相同或语义色彩相近的要点进行合并。

  例如:我国在环境保护方面的法律法规缺失。我国在环保方面的法律不完善。

  二、同主体法:按照要点的呈现主体进行合并分类,具体主体根据所给材料进行分类。

  例如:结合给定材料,概括我国当前“择校热”产生的原因。

  (1)家长林女士表示:“一家就一个孩子,升不上一所好初中,就等于在起跑线上就错失了优质的教育资源。

  (2)许多年轻教师都把普通校当做跳板,一旦有机会就会跳到重点校,直接导致普通校教师队伍不稳定,流动性很大。

  (3)重点校的教育基础设施建设明显差距优于普通校,而且拥有优良的师资团队。

  (4)政府在义务教育阶段的“保优”取向,将有限的经费优先提供一部分优质的义务教育,进一步拉大了重点校与普通校之间办学条件差距,导致了多数普通校因缺乏底线保障而影响义务教育水平的整体提高。

  (5)更有家长直言,“为了孩子能成进重点校,我们愿意多花钱,失去了上好学校的机会,与名牌大学几乎就无缘了。

  (6)部分重点学校会预留一部分学位给一些关系户,有的重点学校还与部分资源强势的单位签订协议,在缴纳了一定费用后,给其子女提供入学名额。

  根据上述材料,内容加工即可从家长方面、学校方面和政府方面三个不同主体进行合并。

  三、同范围合并:强调将相同范围的要点进行合并。

  例如:结合给定材料,概括出大学生村官对我国新农村建设的影响。

  (1)目前,全国有3万名大学生村官创办致富项目2万多个,总投资60.8亿元,领办、创办各类专业合作社6451个,为24.3万名村民提供了就业岗位。

  (2)云南西双版纳大学生村官组建讲文明、树新风文化宣传队。西藏大学生村官张小波组织排练的话剧《农奴泪》演出26场次,观众达5.6万人次。

  (3)大学生村官主动到田间地头,到民家中,了解了村民所思所想所盼。他们照顾孤寡老人的生活,给留守儿童当“辅导老师”,为困难家庭发起捐款,尽己所能为群众办实事、解难事。

  (4)河北大学生村官石玉琳在村里成立“村民法律服务站”,把一个矛盾重重的移民村变成邻里和睦的文明村。

  (5)江西大学生村官危冬发舍弃十几万元的年薪,回乡创办明胶生产企业,使原来的贫困村一跃成为年产1000吨、销售收入近3000万元的明胶专业生产基地。

  (6)大学生村官吃农家饭、学农家话、干农家活,在和群众一起摸爬滚打中培养真挚感情。

  根据上述材料,内容加工即可从不同的范围,即经济方面、文化思想方面和社会民生方面三个不同的范围进行合并。
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