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2015年重庆公务员考试申论热点:孔学堂

发布:2015-06-08    来源:重庆公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
    申论部分不仅要多关注社会热点,更重要的是勤动笔练习,并使用适当的教材提升自己,《2015年重庆公务员考试用书》申论部分主要提供对申论的全面认识、提升申论应试能力、申论的应用文写作以及相应真题演练,能够助备考者一臂之力,切实增加申论科目分数。
     仔细研读下文>>>2015年重庆公务员考试申论热点:孔学堂  
     【背景链接】
  孔学堂中华文化国际研修园旨在聚集国内外学术精英,在“两创”方针的指导下从事中华文化的学术研修。该研修园于2013年9月开工建设,今年年初竣工。这个占地三百多亩、建筑面积近10万平方米的园区,共分为研修区、研修社区、传统文化街和主题文化园林四个部分,其中传统文化街与孔学堂一期的公众教化区相连。
  2015年2月27日上午,贵州省委书记赵克志主持召开孔学堂建设发展座谈会,他强调,建设孔学堂,是省委落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观重要讲话精神,构筑“精神高地”,冲出“经济洼地”,广泛凝聚加速发展、加快转型、推动跨越强大正能量的重要举措。经过两年多的探索和实践,孔学堂建设取得了显著成绩,在全国乃至境外的知名度影响力不断扩大。我们要站在历史和全局的高度,以长远的眼光、战略的眼光、发展的眼光看待孔学堂,充分发挥孔学堂在弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观中的独特作用。
  2015年4月8日,北京大学、浙江大学、复旦大学等十所院校入驻孔学堂仪式在贵阳孔学堂举行,标志着孔学堂中华文化国际研修园的正式开园,也标志着孔学堂研究、传承中华优秀传统文化的事业迈出了坚实的一步。
  【深度解析】
  [意义分析]
  孔学堂并不只是一座只有象征意义的孔庙,也不是一个封闭的小学堂。它不仅面向群众讲学,开展传统活动,也创造学习条件,让海内外的学者到这里搞研究,吸引海内外的中华文化爱好者到这里学习,促进学术交流,推动文化传播。孔学堂不仅着眼于普及,也着眼于提高;不仅注重传承,也注重传播。这样的模式,是一种有益探索,值得关注和重视。
  [参考对策]
  一是坚持高起点谋划,不断提升孔学堂战略定位的开放性。
  对孔学堂发展的战略定位,要大气不要狭隘,要开放不要封闭,要长远不要短视,要与时俱进不要停滞不前。要根据时代发展和现实需要不断提升孔学堂的战略定位,完善孔学堂的发展思路,丰富孔学堂的活动内涵,坚持“创造性转化、创新性发展”基本方针,努力成为弘扬中华优秀传统文化的重要阵地,成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,成为贵州对外文化交流的重要平台,成为构筑贵州“精神高地”的重要支撑。
  二是坚持高标准建设,不断增强孔学堂功能发挥的集群性。
  进一步总结经验、发挥优势、勇于创新,牢牢把握不断满足群众需求这个基础,紧紧抓住内容建设和功能发挥两大关键,坚持硬件建设与软件建设齐头并进,事业渠道与产业渠道共同开拓,传统产业与新兴产业融合发展,公益手段和市场手段相互促进,不断增强孔学堂的整体实力和核心竞争力。要重点发挥好教化功能、传播功能、学术研修功能、文化旅游功能、产业支撑功能,努力打造多功能、复合型、地标性的大型文化综合体。
  三是坚持高效率管理,不断强化孔学堂体制机制建设的科学性。
  要按照省委领导、省市共管、政府主导、社会参与的原则,建立健全管理体制和运行机制。孔学堂理事会要按章程发挥好统筹、决策、监督作用。尽快建立孔学堂党委,确保孔学堂各项事业沿着正确政治方向发展。贵阳市作为责任主体,要履行好规划、建设、管理和服务职能。省委宣传部和省直有关单位要履行好协调、指导和支持职能。孔学堂理事会各成员单位要各负其责、各尽其职、通力协作,形成工作合力。孔学堂文化传播中心要始终秉持“信、敏、善、毅”堂训,尽心竭力地抓好孔学堂各项日常管理和服务保障工作。
  【文章素材】
  [标题示例]
  让“孔学堂”劲吹文化清风
  产业为传统文化插上翅膀
  [开头示例]
  小孩子着汉服、持简牍、诵经典的场景越来越多地出现在公众视野中,书店里的国学论著比比皆是,电视上的国学节目屡见不鲜。发扬光大中华文化,目的在于学以致用、古为今用,服务于中华民族的伟大复兴,不能把传统文化当古董、当摆设,食古不化、作茧自缚。因此,我们在保留传统孔庙功能的基础上,增加中华传统文化的普及、传播、研究、交流等功能,使之成为敦风厉俗、明礼知耻的道德高地,成为百家争鸣、产生思想的学术高地。也就是说,孔学堂的建设有继承更有创新和发展。
  [结尾示例]
  孔学堂传递出来的价值就是文化清风一缕罢了,其采取了传统的形式却不是一种复古,其承载着文化传承的意义却又不是守旧。各地其实都需要这样的文化意义上的讲坛,将传统文化不断推陈出新,从而为中华民族的复兴奠定坚实的精神基础。 
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